家母有幸參加了「《生死五十問》讀書會」；在她的生命之中，兩位至親先後差距二十五年往生的，我相信如今因她對死亡有了新的認識，她的傷痛多少可以減輕些。 家母在63歲時喪夫，其間非常的惶恐，不知道人生有什麼意義，也不知道死亡之後會往哪裡去。其後 先父到夢中來看她，背上揹了一個孩子，她相信 先父是來人世投胎了！也許是這個因緣，讓她開始相信生命是有輪迴的。 兩年多前家兄因病離世，為了隱瞞母親，家人把她帶回台灣居住，家母終究難抵台灣的炎熱，今年三月我將母親又帶回了舊金山。 母親畢竟是幸運的，抗日戰爭開始的時候剛好十歲，為了逃避日軍的迫害，避居鄉下，也因此失去就學機會，幸好讀了幾年私塾，真是感恩母親因而沒有文盲。 當今年六月讀書會選讀《生死五十問》時，我邀請母親參加，沒想到她慨然答應。以母親91歲的高齡，這是她生平第一次參加讀書會。 承各位師兄姊給母親的諸多鼓勵，使她非常認真，而且樂於參與，除了勤於讀書之外，尚做筆記，一份筆記反覆思量如何遣詞用字，僅就以下這篇分享的文字，我估算了一下删删改改共有三十餘次，讀書會當天上午，跟我說還要再重新抄寫一次，俾便在課堂上與同學分享。 她的分享

再回到象岡已經過了十七年了。進入山門，外觀上除了多了兩棟寮房，景色依舊。進入大殿，看見熟悉且剛中帶柔的「選佛場」三個大字，心中感觸很深。很清楚記得當時師父為我們解說「選佛場」的意涵，他說：沒事、沒期望的人、心安定就會到選佛場。很慚愧，我是有期望來懺悔消業的。

帶著一顆興奮又不安的心，參加了今年美國東初禪寺在象岡道場，為全球祈福暨擴建道場的≪梁皇寶懺≫暨〈三時繫念〉法會。 ≪梁皇懺≫懺文辭句優美、意涵深遠，但因禮懺唱誦速度較快，往往無法深入體會到經文的內容。這次要感謝法會籌辦小組安排每天晚上講解懺文的課程。連續多晚由果元法師詳細講解梁皇懺文，最後一晚由常華法師講解〈三時繫念〉的內容。能事先了解懺文內容，第二天拜懺時，就可以邊拜懺、邊用心觀想懺文內容。

美好的周休二日，是親子共處的愉悅時光。之前都是小菩薩陪伴我們上「快樂學佛人」、「福田班」等成人的佛學課程，而這次輪到我們陪伴小菩薩們來參與「法鼓山兒童心靈環保體驗營」。 兄妹倆完成報到，交給隊輔之後，同修、我與婆婆隨即加入了外護義工的行列。同修擔任機動義工的職務，而我與婆婆則穿戴好綠色圍裙、防塵帽和口罩，洗淨雙手後，開始午齋食材的前置作業。這是我第一次擔任大寮義工，內心有點緊張，不過一進到大寮，大家分工合作的氛圍卻讓人感到自在與祥和，原來在工作中，大家也是在實踐禪法─「身在哪裡，心在哪裡；清楚放鬆，全身放鬆」，營隊的午齋點心充滿著義工菩薩們用心的祝福。

記得在大學的暑假，社團同學一起到山區小學舉辦一星期的文學營，由於是第一次，常常遇到的情況是我們上我們的課程，小朋友則亂跑亂跳玩自己的，雖然很累很辛苦，但看著他們開心的跑跳，卻也回憶無窮。 7/7、7/8活動前的培訓，弘學老師說他是帶著憂患意識，希望能為小朋友種下善的種子，並扭轉民眾對佛教的負面印象。之後，老師請大家自我介紹與說明為什麼想當隊輔？我分享之前帶小朋友的經驗與失控情形，並直白的說我其實沒有希望他們能學到什麼，只要他們在營隊快樂的玩就好。老師就笑著說他可以捨去傳統威嚴管控的方式，令小朋友感受到威儀並自然遵守。這讓我特別感興趣，想看老師如何以引導的方式，把小孩當成是懂道理的，來帶領活動持續進行

從六月起，我已開始計劃今年的生日，我要過一個別具佛教意義的生日。有這個念頭的時候，剛好是兒童營小隊輔報名期間，我便約了許久不見的郭博丞菩薩一起報名。 今年營隊由陳弘學老師擔任兒童營總值星及授課老師，相信提倡全面教育的法鼓山，可以回到佛教教育的初衷，辦一場兒童夏令營。佛教的教育，是一個透過理解而去傳承的接力，我們的行前培訓並不是生硬地操練流程，而是扎扎實實的上了兩天佛學課，我發現陳老師及法師們的「信願」是如此的強韌堅定。

我們共同在佛陀慈愛的光輝下，右腳左腳踏實地稱念祂的聖名。你們稚嫩的臉龐帶著笑靨卻又些許困惑，但無妨！身為隊輔的我只願佛法的種子悄悄地植入你們未染塵世的心田，在人生的旅途茁壯成為守護你、陪伴你、指引你的依靠。

給自己一個機會，在日常的連續裡，放進不一樣的一天。4月14日參加寶雲寺的戶外禪，跟著引導，走路就走路、吃飯就吃飯、彎腰就彎腰、喝水就喝水。不趕著去哪裡，此刻只歸屬於自己。念頭會飛竄，但慢慢地出現的次數少了，身體的感覺更清楚了。

首先想懺悔，自己在學佛這個領域一片空白。聖嚴書院佛學班是除了學校外，自己參與的第三個團體。在淑惠師姊鼓勵下，先後參加兩次的禪修課程，一次是學習止觀，一次是初級禪訓班。課程圓滿後，自己的學習也跟著結束，標準的「電燈式參與」。 之後，又在師姊鼓勵下，再度來到臺南分院，成為聖嚴書院佛學班學員。佛學班為期三年，以六個學期來完成課程，一開始沒把握自己會往下走，但因緣巧合，第一堂上課就遇到退休前在學校的好同事，她一看到我成為佛一班同學，開心地說：「以後可以每週載你一起來上課。」看著她真誠歡喜的樣子，我就這樣繼續往前走了！加上關懷員的包容、豁達，讓人由衷地想要親近，所以當組上同學再次問我：「你還會有不來上課的想法嗎？」我竟不知該如何回答。 第一學期最後一堂課，被關懷員邀請上台報告，別組的同學都能針對一學期的心得侃侃而談，我卻發現自己言之無物，彷彿搞笑般，逗得班上哄堂大笑，還得到法師的禮物，真的很汗顏！ 回顧走過的一個學期，好像無所用心，但奇怪的是，在一次偶然的機會上台報告時，談到人生免不了會踢到鐵板，鼓勵大家別氣餒，就是要「面對它，接受它，處理它，放下它」。脫口講完後，自己嚇了一跳，這不

活動中與各地法青交流時，一位資深義工的分享，使我想到自己當初來法鼓山是為了修行。但冷眼看世界的我，與熱情的法青團隊有些距離。對我而言，擔任法青義工不僅要把事做好，同時需兼顧和維繫團體。在這種狀況下，人的距離變近了，對我來說有些麻煩，甚至有些困難。